成蹊小学校の校則や先生は厳しい？
成蹊小学校はこの村長や品性の陶冶（とうや・作り上げること）、勤労の実践や自奮自発の精神の涵養（かんよう・養成すること）などの理念を掲げています。
集団の中で連帯を持って自分自身の役割を生かしたり、生活の中で創意工夫をしながら自立していく力を学業生活を通して養っていきます。
このような理念もあるため、時には先生から厳しいこともいわれるかもしれません。
厳しいというのは叱るという意味よりも、成長のため「どうすればできるか」といった考えるきっかけを与えるような厳しさです。
自分で感がるきっかけを多く提供することで、自然の自分の考えや生き方を学んでいきます。
様々な体験を学内イベントなどで提供していて、興味を持つきっかけを多く提供している点も特徴の一つといえるでしょう。
もともと子供たちに備わっていた好奇心を、知識を広げることでさらに探求したり自己表現ができるように育つことが期待されています。
専門性・個性両面を伸ばせるのが、成蹊小学校の特徴です。
成蹊小学校では公共の交通機関利用時のマナー指導も
学校生活におけるサポートも充実の成蹊小学校ですから、あらゆる面でマナーを守り、誇りある学校の一生徒としての教育を怠りません。
児童たちの安全を守ることは大前提ですが、公共の場での言動にも注意をします。
子供は元気で無邪気に行動をし話をしますが、時としてふさわしくないシーンもあり、その一つは登下校の電車やバスの乗車時です。
成蹊小学校の生徒として恥ずかしくないように、バスなどの公共の乗り物時の指導をしています。
個性を伸ばしてゆとりある学校生活を送る教育方針ですが、やってよいことといけないことの判断は、幼いうちから教育が必要です。
指導は的確であり、子供は教えに学び礼儀正しい登下校ができるようになります。
学校でのお友達や先生への元気な挨拶、時間を守ることなど、基本的なことを当たり前にできるようになり、それは一歩外の世界へ出ても役立つことばかりです。
安心して学校生活が送れるように、安全対策にセキュリティも万全に行っています。